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课程网站(http://elearning.gautismpolicy.net/)作为研究生院“网络学习平台”的重要组成部分，在我校教育资源信息化建设和学生课外自主学习中将发挥至关重要的作用。近日，为加强课程网站建设，进一步发挥精品课程资源共享、辐射和示范作用，教务处邀请院内外教育资源信息化以及网络教育技术和管理方面的专家，于2008年1月24日和3月13日分别召开了研究生院课程网站可行性论证会和课程网站使用说明会，各位专家为研究生院交互式网络学习平台提供了可操作的合理化建议。
与会人员进一步了解了中科院“十一五”网络教育培训平台建设的目标和总体框架、掌握了远程教育中心系统及资源情况、研究生院课程网站建设的思路、网络教育平台现状和使用推广计划等，对课程网站建设的调研和初步实施方案、试运行情况有了进一步认知，并就课程网站学生的确认、用户管理、上传文件的类型、教学活动组织以及与学生教务管理的接口等技术问题进行了交流。
课程网站是基于Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment）开放源代码建立的。Moodle是面向对象的模块化动态学习环境，由澳大利亚教师 Martin Dougiamas 基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统（CMS）。在我国高等教育领域、基础教育领域都有一定规模的应用。Moodle功能强大、易于使用，支持多种数据库，在线教学模块采用可自由组合的动态模块化设计，具有内容管理、学习管理、课程管理三大功能，包含论坛、测验、资源、投票、问卷、作业、聊天和博客等模块，是目前较为优秀的在线教学平台之一，能够有效地实现协同学习、教学交互、知识共享以及网上学习的监控，符合我校教育改革和创新人才培养的需求。
2007年，我校远程教育中心为配合研究生院教学改革和教育创新，根据网络教育的发展趋势，紧密结合中科院研究生培养的特点，开始构建课程网站；同年12月，在教务处和各院系的协调配合下，先后有5位教师开始试用课程网站；2008年1月，研究生院通过专家论证会初步确定了课程网站的技术路线和应用计划；2008年3月，扩大课程网站试用范围，远程教育中心同时进行新功能的开发；预计将于2008年9月新生入学起，面向全体教师推广使用课程网站。
目前，远程教育中心根据教务处提供的信息和各院系授课教师的申请，已在研究生院课程网站为63位教师建立了账号，开通了68门课程。在课程网站的使用过程中，远程教育中心设立专门的技术支持组，随时辅助教师在课程网站进行教学活动，以促进课程网站的进一步开发和完善。
今后，研究生院将进一步做好课程网站的建设工作，挑选优秀的技术管理人员，保证网站顺利平稳运行。同时，积极开展平台应用培训，尽量减低使用者遇到的技术障碍，使课程网站简洁、方便、易用，成为每位教师和学生协同、交互、共享的教学空间。学校将不断加强教学技术与支持服务建设，推动研究生院教育资源信息化建设向纵深发展。


（远程教育中心 供稿）